面對學業壓力、人際矛盾與對未來的不安，許多青少年在成長過程中不知如何處理失敗與挫折。「失敗博物館」走進聖公會 林裘謀中學，以真實故事與互動體驗，為學生與家長打開一個安全空間，學習把失敗說出來。
今年2月，「失敗博物館」團隊走進 聖公會林裘謀中學進行 校園展覽，透過真實故事展覽與遊戲體驗，邀請學生重新思考「失敗」的意義，並嘗試為那些平日難以啟齒的經歷，找到一個可以被理解與承接的位置。
在競爭激烈、重視成績的教育環境裡，失敗常被視為禁忌。學生一旦跌倒，往往感到羞愧或懷疑自己的價值。這次展覽的出現，讓「失敗」有機會被重新定義——成為理解自己與學習成長的契機。
是次 校園展覽 展出了多個來自不同年齡與背景的日常故事，涵蓋學業、人際關係、自我成長、家長教育等主題。有些故事已經走過低谷，有些仍在進行中，同時特設家長故事展區，當這些故事並置呈現時，學生和家長都不難發現原來每個人也有機會不同的「失敗」，從這些經歷當中，我們能夠互相學習、反思。
除了 故事展覽 外，校園現場亦設有攤位遊戲，讓學生以較輕鬆的方式認識「失敗」這個主題。無論是在看不見成果的情況下繼續完成畫作；在已經付出努力後，未能在限時內完成挑戰，獲得「未通過」的結果。
同時我們亦特別邀請了一支社企團隊設計遊戲，將難以言說的情緒具象化、命名並安放在板上，學生都在遊戲中接觸到挫折、失落與不公平的感受。遊戲過程中，失敗不再被視為對錯或能力評價，而是一段可以被理解、整理，甚至被放下的經驗。
「失敗博物館」相信，每一次失敗都是成長中無可取代的一課。當我們願意把經歷說出來、被傾聽、被理解，失敗就不再只是終點，而是理解自己與他人、重新出發的起點。
展望未來，我們期望與更多 學校、老師、家長及學生 攜手，建立一個能接納挫折、理解脆弱、並彼此支持的 校園環境。
文：Elaine (失敗博物館2026 實習生)
相片：Kevin (Time Auction 義工)